1.实验教学改革

2010.12～2011.12 研究信息化条件下的教学方法，进一步完善理论与实验交叉融合的教学方式，建立完善的成绩考核评价体系。

2010.12～2011.7 立足现代信息技术改革，形成先进的实验教学方法与手段，能够有效地促进学生主动学习，有助于培养学生的学习能力、协作能力与创新能力。

2.师资队伍建设

2010.12～2011.9 开展各种形式的师德教育活动，加强实验师资队伍思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育。提高实验师资队伍师德水平、努力造就一支高素质实验师资队伍。

2010.12～2011.7 实验课程专职教师全部具有硕士以上学位，打造一支热爱实验教学、教育理念先进、学术水平高、实践能力强、学历结构、职称结构、年龄结构合理、核心骨干相对稳定、勇于创新的实验师资队伍。

3.教学与科研、工程和社会应用实践结合

2010.12～2011.7 基础实验室提供场地、设备及优秀的指导教师，支持学生参加各级网页设计竞赛、课件制作竞赛、程序设计比赛等活动，参与教师的科研项目，开拓学生的潜力个性，为优秀学生的培养创造条件。

2010.12～2011.9 利用暑期时间选派实验教学一线教师到软件开发公司参与项目的研发，锻炼教师的开发实际项目的经验，为培养应用型人才建立师资队伍。

2010.9～2011.9 组织实验教师参与校园工程建设，在参与建设的过程中，积累实践经验并将其带入课堂教学，丰富教学内容。