信息学院：空间信息与数字技术专业认知实习圆满结束

近日，信息学院开展了空间信息与数字技术专业学生认知实习，本次认知学习是2024级空间信息与数字技术专业第一个集中实践环节，其核心目的是让学生深入认知本专业知识体系设置、空间信息技术发展、专业应用领域和发展趋势，把握本专业能解决的复杂工程问题和应用范围，培养学生基本专业素养；使学生具备初步的实验环境搭建、实验方案设计、实验方案验证能力和团队合作精神，为后期的专业学习和应用奠定了实践基础。

本次专业认知实习按照行业认知、技术认知、岗位认知、应用认知、团队认知、技能实践、实践报告等7个模块依次开展，综合采用企业调研、专家讲座、小组讨论、课程实践、实践报告和答辩等多种教学形式，将知识、能力、品格、思维目标作为专业认识实习的教学目标，围绕教学目标，从教学内容、教学方法、教学模式和评价方式等多个维度融入思政元素，全面塑造学生的专业认知和科学素养。

5月12日，空间信息与数字技术专业认知实习启动，该专业负责人王玉亮老师给同学着重介绍专业优势、师资队伍、专业学习、专业应用领域、科研方向等内容，让学生对专业发展方向与学习内容有了清晰认知，激发了学习热情，为后续专业学习奠定坚实基础。

5月13日，学生们前往南京航天宏图信息技术股份有限公司开展岗位认知实习。公司技术人员开展4场专题报告，分别从商业航天与低空经济中的遥感、校招职位介绍、行业应用领域、在研项目、场景应用等内容展开授课。公司副总经理余永安、高校工作部经理黄鹂、人力资源部经理总经理焦建双和技术部2名工程师分别作了专题报告，并现场回答了学生的提问。

6月6日，邀请中科院空天信息创新研究院李莹老师给同学们做一场低空产业前沿发展报告。李莹老师围绕低空经济现状、发展建议，介绍了低空经济安全·健康·有序的立体化发展路径，详细解读了低空发展的多层次法规政策体系，阐释其面临的挑战与机遇，利用实际案例展示低空制造产业链生态等内容。报告提出了构建“以安全托底、以健康定向、以有序塑形”的低空治理新框架，致力打造自主可控技术生态、打造五位一体协同发展产业生态，剖析政策引领、技术突破等差异化路径与创新点。

6月10日，邀请南京林业大学陈动老师围绕遥感及无人机测绘技术，展开了专业且丰富的分享。从自然资源调查监测里无人机测绘的应用，到遥感技术在森林资源调查、历史文化遗产保护、实景三维中国建设等领域的实践，再到多模态遥感数据、相关学科方向及三维激光点云在文博古建保护的典型案例，内容覆盖技术原理与实际应用，兼具深度与广度。

除此之外，认知实习还开展了专业软件工具实践活动，掌握1-2两种制图工具软件，熟悉国内外制图软件工具发展和各自优势，开展一个专题的制图实践。

此次认知实习内容丰富、领域广泛、水平较高，实现了实践与理论融合、课内与课外融合、学校与企业融合、专业与产业融合，打通了产业需求与人才培养无缝对接的链路，促成人才链、教育链、创新链和产业链深度融合，践行了以“学生中心、成果导向、创新牵引、能力塑造”为人才培养宗旨。