11月27日，物联网工程专业负责人马丽生教授为2024级新生深入解读了物联网工程专业的人才培养方案，旨在帮助学生全面理解物联网工程专业的内涵、发展历程及前景，明确专业学习目标与毕业能力要求。
马老师围绕物联网工程专业的沿革、人才培养方案、支撑条件、专业特色及建设成果等多个维度，逐一展开详细介绍。自2012年首次招生以来，物联网工程专业不断取得突破，于2022年成功纳入安徽省本科一批次招生范畴。历经多年发展，该专业先后荣获省级特色专业（2014年）、省级一流（品牌）专业（2018年）以及首批国家级一流本科专业建设点（2019年）。
在专业人才培养方面，物联网工程专业形成了“地方性、应用性、先进性相融合，课堂教学、自主学习、创新实践相结合，校企合作、产学研合作、国际（地区）合作相互融合”为主要内涵的人才培养模式，构建了通专融合的课程体系与四年一贯的实践教学体系。专业依托智慧养老与健康照护、智慧安全与应急管理等特色应用研究，以工程能力培养为目标，形成了鲜明的人才培养特色与优势。同时，物联网工程专业紧密对接健康中国、数字中国等国家战略，为安徽省及长三角地区新一代信息技术、人工智能、智能家电、智能网联汽车、生命健康等新兴产业的蓬勃发展提供了坚实的人才支撑。
在解读人才培养方案时，马老师着重介绍了专业的培养目标、毕业要求、核心与特色课程、实践教学环节以及就业领域与方向。他强调，学生需具备分析和解决物联网工程领域复杂工程问题的能力，同时拥有良好的人文社会科学素养、职业素养、劳动精神和社会责任感，以及创新创业、自主学习和终身学习的能力。未来，学生将能够胜任智能家居、健康医疗、智慧安全与应急管理等物联网工程领域的相关岗位，成为应用型高级工程技术人才。
经过马老师详尽而深入的介绍，同学们对物联网工程专业有了更为深刻的认识和理解，对专业学习目标和方向有了更为清晰的把握，对大学四年的学习生活充满了期待和信心。（通讯：王淼，初审：杨斌）
终审人：吴文杰