信息学院前瞻信息技术与应用系列讲习班（第2期）通知

系（室）、辅导员：

依据计算机与信息工程学院2018年工作计划，为提升教学质量、提高人才培养效果，学院决定举办本系列课程讲习班。本系列课程讲习班是在新工科建设背景下启动的，面向各系（室）教师、各专业学生，专注于人才培养、课程内容建设、新技术应用等。各系（室）遴选课程负责人和骨干教师、各专业选拔优秀学生（本次主要面向2017级）参加本次讲习班。

一、课程内容

1. 课程名称:

《基于计算思维和机器人编程的计算机导论》

2. 课程目标:

本课程学习计算思维为目的、以机器人应用项目设计和可视化编程为手段，让学生获取计算思维的能力，并了解工程应用项目的设计过程，包括问题定义、设计、建模、仿真、原型的实现和测试。计算思维方法和可视化语言使学生不拘泥于编程语言的繁琐语法，能在课程的有限时间内，不仅完成设计，而且完成最后的原型的实现和测试。本课程还强调学生软技能的培训，包括项目的团队和管理技能、口头和书面沟通的技能、演示和演讲技能。

3. 课程内容:

（1）理论内容

• 专业基础（可根据专业替换）

  • 信息技术专业相关介绍

  • 计算机组成及部件

  • 通讯原理

  • 计算机算法

  • 操作系统

  • 云计算、大数据、人工智能

• 为机器人实验作准备的授课：

  • 可视化编程基础

  • 事件驱动的编程

  • 有限自动机编程

  • 迷宫漫游算法。

（2）实验内容

• 数字电路设计与仿真（可根据专业替换）

• 事件驱动和有限自动机实验

  • 车库门控制

  • 交通信号灯控制

  • 自动售货机

• 仿真机器人走迷宫

  • Unity三维仿真环境

  • Web二维仿真环境

• 实体机器人走迷宫 （可根据专业增加部件和实验）

• 实体机器人比赛（可根据专业增加项目）

4. 课程考核:

（1）成绩评定

每名学生的成绩由团队成绩和个人成绩组成:

学生需获得60%以上的成绩方可通过本课程的学习。

（2）学分置换

参加本课程的大一学生，学习结束后填写《专题学习登记表》，可申请置换本专业认知实习学分，即无需参加本专业统一组织的认知实习环节。

二、授课教师

陈以农教授美国亚利桑那州立大学(Arizona State University, ASU)物联网及机器人教育实验室主任，于德国卡斯鲁大学获得博士学位。软件工程领域的知名学者，近年来在面向服务计算和云计算方面拥有大量研究成果。以第一作者撰写中英文专著及教材10部，在IEEE Transaction on Reliability，Journal of Systems and Software，Simulation Modelling and Practice, IEICE Transactions on Information and Systems等国际期刊以及重要等国际会议上发表论文200多篇, 其中SCI检索论文50多篇。

三、讲习班时间及地点

授课地点：待定，自带电脑

授课时间：暂定于2018年7月28日-8月4日期间。具体安排如下表所示。

日期	时间	课程内容	实验内容
7.28	周六下午 2：30-5：30	L1: 关于课程和教学大纲 L2: CS相关专业和职业机会	实验1 团 队建设职业机会
7.29	周日下午 2：30-5：30	L3: 工程设计过程 L4: 可视化编程	实验2 开始使用可视化编程
7.30	周一上午 8：30-11：30	L5: 逻辑设计和计算机组织 L6：事件驱动编程	实验3 事件驱动编程
7.31	周二上午 8：30-11：30	L7: 有限状态机 L8：算法	实验4 有限状态机和编程
8.1	周三下午 2：30-5：30	L9: 迷宫算法 L10：操作系统	实验5 在3D和在网络模拟环境中 迷宫导航
8.2	周四上午 8：30-11：30	L13: Unix和Linux on Edison/Galileo L14：物联网和机器人即服务	实验6 开始物理机器人传感器编程
8.3	周五上午 8：30-11：30	L11: 面向对象的计算 L12：演示技巧	实验7 机器人迷宫编程
8.3	周五下午 2：30-5：30	L15: 工程伦理 L16：机器人比赛规则	实验8 机器人比赛
8.4	周六上午 8：30-11：30	课程考核

四、参加人员

1. 各系（室）至少选派2~3名教师参加。

2. 遴选部分优秀的大一学生参加。

请各单位积极组织和推荐相关课程骨干教师、优秀在校学生参加讲习班。请各系（室）、辅导员于6月25日前将参加培训的教师、学生名单发送至jxbgs@chzu.edu.cn。

计算机与信息工程学院

2018年6月14日