计 算 机 科 学 与 技 术 系
领 导 班 子 分 析 检 查 报 告（初稿）
根据学校党委深入学习实践科学发展观活动的总体部署和分析检查阶段工作具体要求，我系召开了支部党员组织生活会、领导班子专题民主生活会，通过召开座谈会、交流谈心等形式，广泛征求群众意见建议。结合专题调研和解放思想讨论成果，经归纳整理，对照科学发展观的要求，我系领导班子进一步分析了近年来改革发展的现状，认真查找了工作中存在的薄弱环节和突出问题，深刻分析了产生问题的主客观原因，特别是主观原因，进一步理清了我系科学发展的思路，并进一步明确了促进我系科学发展、解决问题的思路和主要措施。
一、在深入学习贯彻落实科学发展观上形成的基本共识
开展深入学习实践科学发展观活动以来，我系领导班子带头深入学习，并结合工作实际深入开展调研，认真撰写调研报告。通过学习、调研和讨论，我系全体党员、领导干部对科学发展的科学内涵、精神实质和根本要求有了更深刻的理解，进一步深化了推动我系科学发展的共识。
1.我系的首要任务是科学发展。科学发展观内涵丰富，而第一要义是发展，离开发展就无所谓科学发展观。因此，我系学习实践活动核心是要思考如何促进我系各项工作的发展，切实增强推动我系科学发展的紧迫感和责任感，增长战胜困难的信心和勇气，全面提升我系教学、科研、管理水平与质量。我们必须牢牢把握学校、系部发展的阶段性特征，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题、提高发展质量和效益，实现我系又好又快发展。
2.我系的科学发展必须抓住重点。学习实践活动要紧密联系系部发展实际，抓好重点工作，解决关键性问题。我系一定要把握好两件重中之重的工作。第一是学科建设要出高水平成果。要形成鼓励冒尖的体制机制，鼓励学科教师出高层次、高质量的标志性成果。第二是应用型人才培养和学生就业工作亟需加强。从长远和今后办学亟待改进的任务来看，进一步明确应用型人才培养目标、修改人才培养方案、提高学生专业应用能力，是解决学生就业问题的根本所在。目前在金融危机影响下，学生就业面临很大困难。就业是民生之本，学生就业工作是当前最大的政治工作。只有“出口畅”，才能“进口旺”。全系上下不能有畏难情绪，要克服困难，建立起高效的毕业生就业服务机制，真正实现“千方百计助就业”。
3.我系的科学发展亦须统筹兼顾。系部工作要全面而不可偏废。落实到系部工作上，就是要围绕中心，既要坚持广大教职工在各项工作中的主体地位，全力依靠广大教职工开展工作，同时也要把维护保障教职工权益、促进教职工的全面发展作为目标，努力解决涉及教职工切身利益的各种实际问题，使教职工能充分享受系部发展的成果，提升教职工的幸福指数。既要抓好学科建设、应用型人才培养和就业工作，又要抓好师资队伍建设、专业建设、管理工作和师生的思想政治工作，推进我系全面发展。
二、影响和制约系部科学发展的突出问题
围绕“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本性问题，在学习调研、解放思想讨论和领导班子专题民主生活会的基础上，领导班子对查找的问题又进行了认真研究，经过广泛征求意见，把影响和制约系部科学发展的突出问题归纳为以下几个方面：
1.学科建设和师资队伍建设需要进一步强化
升本以来，我系学科和师资队伍建设步伐不断加快，但与“高水平、高层次”建设目标和要求还有差距。存在的主要问题：
一是重点学科和特色学科的方向需要凝练，学科发展后劲有待增强，学科管理体系需要完善。
二是师资队伍建设的体制机制需要进一步完善。教师的积极性、主动性、创造性需要进一步发挥，激励机制、竞争机制、流动机制有待完善；内部现有人才的培养力度需要加大；高水平人才的引进机制需要更加灵活。
三是科研水平有待提高。我系科研工作较以往有了大幅度提高，教师自觉性也日益增强，但仍需进一步提高我系的科研水平，存在主要问题表现在：有科研项目的教师数量少；科研团队少；学科建设带头人少。
四是师德建设需要加强。“重教书、轻育人”现象仍然存在，教书育人的责任意识有待进一步提高，学术行为需要进一步规范，自律意识需要进一步强化。
2.人才培养的理念和模式需要进一步创新
一是对“培养什么人、怎样培养人”等根本问题的认识需要进一步深化，措施需要细化。对“应用型人才”的理解还存在着一些误区和偏差，有待进一步明确，形成新的共识。
二是人才培养模式改革需要进一步深化。传统的培养模式局限性已凸显，需要进一步加强学生动手实践能力的培养，要重视实践教学体系的构建。
三是学生思想政治教育需要继续创新。在新形势下，如何用马克思主义中国化最新成果和社会主义核心价值体系引领人才培养需要深入研究；全员育人、全过程育人、全方位育人工作还需进一步加强，学生的主体性作用和教师的主导育人作用需要进一步发挥；学生突发事件还需要更加有效地预防、应对和处置；学生工作队伍离中央提出的专业化、专家化的要求还有较大差距。
3.系部中长期发展需要进一步谋划
一是系部的办学思路需要进一步明确。在经济全球化、中国日益走向世界的大背景下，在学院快速发展的大好形势下我系如何在发展中找准自己的定位，持续提升自身的核心竞争力和发展优势，需要进一步解放思想，对办学理念、办学定位和办学特色形成广泛共识。
二是系部的中长期发展亟需统筹规划。对发展规划的重要性认识尚需提高，发展规划的目标定位还需要进一步明确，制定推动系部可持续发展的中长期规划需要尽快列入议程。
4.学风建设需要进一步强化
一是教风方面：我系教师的总体水平尚可，但我们也应该看到部分教师在教学内容、教学形式、教学态度等方面还存在着一定的问题，而学风建设如果没有教师的积极参与是难以成功的。所以，教师在教学中应以科学发展观为指导，以学生为本，以学生的基本需求为出发点，以教学大纲为依据，充分提高自己的教学水平，努力做到因材施教，争取以自己的文化素养、思想道德品质、学识风范对学生起到潜移默化的作用。
二是学风方面：我系学风建设取得了一定成就，学生学风端正。但也存在一些不容忽视问题。如：部分学生晚自习、实验课、公共课的迟到、早退现象；不合理地利用网络资源现象；不能合理安排时间，导致社会活动与学习时间冲突现象等。
三是学风建设环境方面：作为教学管理部门，系里一定要依法按章办事、从严执教、从严管理。同时也要与时俱进，继续完善课堂教学、本科生导师制、大学生实践创新项目、加强学生作业练习、上机实验、实习、考试等环节管理，严格留级、退学等学籍管理与奖惩制度，从系部的层面为学风建设提供大环境。另一方面，系里应多开展诸如专题讲座、学风建设主题辩论赛、读书竞赛、网页制作专业技能比赛、征文活动等，通过积极引导学生参加各项丰富的文体活动来提高对学风建设的认识。
5.学生就业方面需要进一步加强
一是实习就业基地不多。实习基地建设方面做得还很不够，已经建立的实习就业基地远不能满足越来越多的毕业生的要求。与学院建设应用型本科院校的发展目标相差甚远，今后我系要进一步加强实习就业基地的建设。可以通过与省内外各类企业广泛进行合作，签订就业实习合同等方式，积极为学生提供良好的实习场所和广阔的就业去向。
二是学生就业观念落后。在新的历史条件下，我们要在科学发展观的指导下快速转变过去陈旧的就业观念，要通过就业指导课、讲座、网络、谈心等多种方式教育学生就业时要树立根据实际情况降低就业预期、结合自身特点先就业后择业的观念，要鼓励教育学生勇于到基层去、到边疆去、到祖国最需要的地方去。
三是全员参与就业工作不够。要动员全系的老师全员参与到就业工作中去，拓宽就业渠道，让他们发挥各自的资源优势，最大限度地为学生提供就业信息，全员参与帮助学生就业。
四是培养学生的动手能力渠道不多。我系的专业特点要求学生应该有很强的动手能力，这样才能在就业中获得优势。我在今后要调动广大教师、学生积极性，要充分利用实验室、社团及实习基地加强学生动手能力的培养。
三、对存在问题的原因分析
产生问题的原因既有客观方面的，也有领导班子主观方面的。从客观上讲，有现行高等教育管理体制方面的因素，有我系建系晚、办学资源不足方面的原因，也包括社会风气对校园的影响，等等。但从主观上讲，最根本的是对科学发展观的认识还不到位，还未能很好地运用科学发展观指导实践、解决实际问题，工作中的预见性、系统性、创造性还有待进一步增强。
1.对科学发展观的深刻认识和全面把握还不够。一是对科学发展观的学习抓的不够紧。忙于实际工作多，对理论学习投入精力不足，学习科学发展观的自觉性不够强；二是对科学发展观的重大意义和科学内涵理解还不够深入。尤其是对高校究竟如何全面贯彻落实科学发展观，在思想认识上经历了一个由被动到主动、由粗浅到逐步深化的渐进过程。三是领导班子集中时间精力坐下来研究如何以科学发展观指导我系实践还比较欠缺，直接影响了我系贯彻落实科学发展观的成效。
2.在推动系部科学发展方面思想还不够解放。一是对新的形势下解放思想的重大意义认识不够到位。如何在建系以来取得长足发展的基础上，用科学发展观来统一认识、分析和解决我系发展的实际问题，通过改革创新清除制约科学发展的障碍上做得还不够，过于求稳，思想比较保守。二是转变思想观念与创新工作举措结合的不够紧密。对系部发展面临的难得机遇和严峻挑战认识不足，抓住机遇、用好机遇的责任感还不够强，转变发展方式、增强核心竞争力的紧迫感不足，因而工作思路不够宽、办法不够多，举措不够有力。
3.推进系部重大制度创新的攻坚克难力度还不够。一是对推进系部改革创新的重要性、艰巨性、复杂性和长期性认识不足。当改革遇到障碍和出现问题，思想准备不足，缺乏攻坚克难的勇气和信心。二是大胆突破一切不符合科学发展要求的思想和体制障碍方面还有欠缺。在推进改革中对深层次、老大难和涉及面大的问题，存在畏难情绪，怕担风险，未能很好地扩大改革成果；三是局部利益和全局利益的关系处理的还不到位，推出改革措施的协调性还不够，在一定程度上影响了我系科学发展的动力。
4.密切联系群众和求真务实的工作作风还需要进一步改进。一是班子成员在坚持群众路线、依靠师生员工办学方面，离师生员工的希望和要求还有不少差距，在工作中求真务实的作风需要进一步加强。二是在制定政策和工作决策中直接深入基层调查研究不多，听取师生员工意见不够；三是工作安排部署多、督促落实少，对师生提要求多、帮助解决实际问题不够。
四、推进系部科学发展的思路和主要措施
开展深入学习实践科学发展观活动重在实效，关键在于形成新的思路，解决实际问题。推进我系科学发展的思路，一是要牢牢树立科学发展的意识；二是要继续提高谋划未来的能力；三是要不断增强改革创新的动力；四是要坚定不移地走特色办学、内涵发展之路。五是要加强学生就业建设。通过学习和实践科学发展观的活动，我系要紧紧围绕本系的实际情况和具体问题，着力解决以下几个问题：
1.认清新形势下科学发展的要求和存在的差距，进一步解放思想，更新观念。
(1) 以学习实践科学发展观为契机，全系党员、领导干部和教职工都必须进一步加强学习，增强在建设较高水平应用型大学过程中强系的使命感、紧迫感和责任感，引导大家都能从系部发展的高度来关心和考量我系的各项工作；
(2) 领导班子成员进一步解放思想，既消除安于现状、不思进取和消极情绪，又要下决心克服回避矛盾、怕苦、畏难情绪；
(3) 领导班子在制订工作目标、工作任务和系部相关政策时加强调查研究，更广泛地征求和吸取大家的意见和建议，使之更加切实可行，尽量减少工作失误；
(4) 加强与教职工的沟通和交流，尤其是关系到教职工切身利益的问题要加强引导、争取理解、获得支持。
2.围绕学科建设，以科研工作为抓手，加强政策导向，落实具体措施。
(1) 继续以科研工作为抓手，从我系的实际情况出发，继续完善我系的教职工考核办法和科研奖励办法，使激励机制更加有活力，使我系的科研水平再上一个台阶；
(2) 进一步加强师资队伍建设，一是注重对学术带头人和学术骨干的培养、引进，争取学校对引进高层次人才的大力支持，二是关心年轻教师的成长，针对他们的具体情况，明确科研要求，制订培养计划，使他们的科研能力和学术水平能很快得到提升。
3.凝炼学科方向，形成更多更强的科研团队，争取科研成果有大的突破。
(1) 争取在现有的网络方向、硬件方向、软件方向上形成老中青相结合的科研团队，使之在省内、国内具有一定的影响力。此外，还要争取组合新的团队，形成新的科研生长点；
(2) 无论是引进人才还是自己培养的青年教师，都要有利于学科方向的凝炼和科研团队的形成；
(3) 改变以往申报课题的各自为战的方式，采取有计划、有目标地组织申报项目的形式，突出重点，形成团队优势。
4.围绕专业建设，加强应用研究，提高为地方经济服务的能力。
(1) 围绕人才培养和社会需求，深化教学改革，加强教学团队建设，提高教学质量。进一步调研社会需求，使专业的人才培养目标和方案更符合市场需求；
(2) 进一步加强实验室建设，思考实验室管理的新思路和新模式，加强专业实验室建设，要求教师进实验室做试验，提高动手能力，提升专业实验室为教学、科研和科技开发服务的能力；
(3) 增强为地方经济服务的理念，充分认识加强应用性研究的重要性和必要性，加强与相关企事业单位的联系，争取在较短时间内形成几个与地方经济密切相关的实践基地、就业基地和研究基地，使我系的应用性研究有重大突破。
5.紧扣学风建设，加强专业教育，培养高素质应用型人才。
(1) 充分发挥教师在学风建设中的主导作用。在教师中弘扬“以人为本，以仁爱生”的育人理念，是践行科学发展观在学风建设中的具体体现。这就要求教师在教学中要努力以自身独特的人格魅力来教育和感染学生，处处给学生做出示范和表率，从而充分发挥学风建设中教师的主导作用。一是教师必须具有高尚的师德。二是教师必须具备较高的综合素质。三是教师应具备渊博的学识。四是教师应掌握科学的教学方法和现代化教学手段。五是充分发挥辅导员班主任的教育引导作用。
(2) 充分发挥学生在学风建设中的主体作用。科学发展观进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，也为我们学生工作提供了新的理论指导。我们要紧紧围绕“培养什么人、如何培养人”这个根本问题，充分发挥学生在学风建设中的主体作用。一是发挥德育工作优势，激励学生成才。二是发挥学生主体作用，抓班风促学风。三是进一步完善学生工作的激励与约束机制，充分调动学生学习的主动性。四是加强学生党员发展工作，以学生党建带动学风建设。
(3) 加强制度建设，形成有效约束机制。一是加强学风督察制度建设，坚持查课、听课制度。二是制定并执行严格的请假制度。三是继续实行宿舍安全、卫生周三例查制度。四是继续坚持出勤自查制度。五是坚持导师制度。
(4) 丰富精神生活，营造和谐的校园氛围。一是要经常组织和举办各类学术活动，如定期邀请校内外知名专家、名教授、名学者开展学术讲座，开阔同学们的视野；二是要积极支持、指导学生开展各类社团文化和科技竞赛活动；经常组织一些诸如美术、摄影、音乐、舞蹈、书法讲座及欣赏活动；三是加强对计算机协会的指导。建立程序设计协会、单片机协会、机器人协会等，完善网页设计协会等……通过这些丰富多彩、健康有益的课外活动的开展，来陶冶学生的情操、提高学生的素质、锻炼学生的能力。
(5)加强专业教育，提高学生对专业的认知度。一是“请进来”。系部应加强与往届毕业生的联系，特别是在专业上做出一定成绩的毕业生，请他们有机会回母校谈谈专业发展及前景，让在校生看到希望，展望专业与社会发展的关系，提升在校学习专业的信心。二是“走出去”。利用实习、参观等机会带领学生到一些专业相关的发展较好的企业，让学生亲眼见见专业的实际发展状况，进一步增强专业自豪感。三是积极组织学生参加与专业相关的竞赛。如单片机比赛、程序设计大赛、网页设计大赛等。开阔学生的视野，提高见识。四是在日常的管理中，班主任和辅导员也应注重专业认知的教育。任课教师则在课程教学中向学生介绍课程的地位、学习方法、课程教学目标等。
我们深信，通过深入学习实践科学发展观活动，在院党委和院行政的正确领导下，我系一定会紧紧绕“培养高素质应用型人才，服务地方经济社会发展”这个主题，更加自觉地以科学发展观为统领，统筹兼顾和处理好我系事业发展中的各种关系，进一步增强全系上下的凝聚力，充分尊重、维护和激发广大师生的积极性、创造性，大力提升我系的核心竞争力，努力把计算机科学与技术系建设成为教学科研型的高水平系部，为学校的“建设较高水平应用型本科院校”和“迎评促建”工作作出新的更大的贡献。
通讯员：；初审：；终审人：